Contenido
Son los temas que deben ser abordados a lo largo del curso, indicando la profundidad que requieren para su aprendizaje. En los programas se
habla de objetivos y de las habilidades que se deben desarrollar. Los contenidos te indicarán el tema general y los subtemas que se deben manejar, así como las sugerencias didácticas.
Adopta
una estructura fundamentalmente abierta, dejando un amplio criterio de actuación al profesor, que debe adaptarlo a cada situación particular de acuerdo a las características de los alumnos y otros factores. Refleja una concepción constructivista del aprendizaje escolar cuya idea directriz es que los procesos de crecimiento personal implican una actividad mental constructivista del alumno. Mediante aprendizajes significativos el alumno construye significados.
Refleja una concepción constructiva de la intervención pedagógica, que trata de incidir sobre la actividad mental constructiva del alumno creando las condiciones favorables para que los significados que este construya sean lo más ricos y ajustados posibles. El diseño curricular concreta las intenciones educativas precisando el tipo y grado de aprendizaje que tiene que alcanzar el alumno o propósito de determinados contenidos.
Estos contenido usted puede insertarle archivo, videos etc.
Aqui les dejo un ejemplo
..
Son los temas que deben ser abordados a lo largo del curso, indicando la profundidad que requieren para su aprendizaje. En los programas se
habla de objetivos y de las habilidades que se deben desarrollar. Los contenidos te indicarán el tema general y los subtemas que se deben manejar, así como las sugerencias didácticas.
Adopta
una estructura fundamentalmente abierta, dejando un amplio criterio de actuación al profesor, que debe adaptarlo a cada situación particular de acuerdo a las características de los alumnos y otros factores. Refleja una concepción constructivista del aprendizaje escolar cuya idea directriz es que los procesos de crecimiento personal implican una actividad mental constructivista del alumno. Mediante aprendizajes significativos el alumno construye significados.
Refleja una concepción constructiva de la intervención pedagógica, que trata de incidir sobre la actividad mental constructiva del alumno creando las condiciones favorables para que los significados que este construya sean lo más ricos y ajustados posibles. El diseño curricular concreta las intenciones educativas precisando el tipo y grado de aprendizaje que tiene que alcanzar el alumno o propósito de determinados contenidos.
Estos contenido usted puede insertarle archivo, videos etc.
Aqui les dejo un ejemplo
..